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校内研究人员

张晓瑜(教师教育学院)

  • 姓名:张晓瑜

  • 职称:副教授

  • 毕业院校:杭州大学/华东师范大学

  • 专业:课程与教学论

  • 学位:硕士

  • 邮箱:xiaoy58@21cn.com


教师简介张晓瑜:男,浙江温岭人,副教授,硕士生导师,中国教育学会课程专业委员理事。主要从事课程与教学基本原理、教育哲学、德育等领域的教学与研究工作。在《自然辩证法研究》、《比较教育研究》、《课程?教材?教法》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》、《教育科学》、《高教探索》等国内中文核心期刊以及省级以上专业期刊发表学术论文20余篇,出版教材二本,主持和参与多项厅局级以上科研课题。教学和科研成果多次获奖,曾获浙江省人民政府颁发的教学成果二等奖一次(2001年),浙江省高校科研成果三等奖一次(2007年),温州市第十一届社会科学优秀成果三等奖一次(2008年)。
人才工程
行政获奖
1.       2004-2005年度优秀教师,温州大学    
2.       2001-2002年度优秀兼职辅导员,温州师范学院    
3.       2002-2003年度优秀兼职辅导员,温州师范学院    
科研获奖
1.       论文《小学综合实践活动目标设计初探》获温州师范学院第十四届教育科学学术年会优秀论文二等奖    
2.       论文《课程改革与教师文化革新》获温州市2005年教师教育优秀论文评比二等奖    
3.       论文《课段式课程表:经验与启示》获温州大学第十七届教育科学研究年会论文一等奖    
4.       论文《理解理论视野下的学校德育》获温州大学第七届思想政治教育工作理论研讨会论文二等奖    
5.       系列论文《课程表改进研究》获年度浙江省高校科研成果三等奖(2007年)    
6.       系列论文《课程表改进研究》获温州市第十一届社会科学优秀成果三等奖(2008年)    
教学获奖
1.       项目“高师教育学‘范例——结构——发展’教学法的理论与实践”获2002年浙江省人民政府颁发的教学成果奖二等奖    
科研项目
1.       “课程表编制研究”,温州师范学院(2002JY14)(主持,已结题)    
2.       “基础教育新课程执行情况的反思及对策研究”, 浙江省社会科学联合会课题(05B97)(主持、已结题)    
4.       “培养教育思维——公共教育学教学改革实证研究”,2008年度浙江省教育科学规划研究课题(第四,进行中)    
5.       教师教育专业“综合实践活动课程”内容创新研究,2010年度浙江省教育规划课题(SCG168)(主持,进行中)    
5.       基础教育新课程改革的区域性研究,全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FHB080473)(第二,进行中)    
6.       “职业技术教育地区模式比较研究”, 浙江省教科规划项目(sc35)(第二,已结题)    
教研项目
主要论文
1.       《综合实践活动良性运行机制的构建》现代教育科学 ISSN1005-5843 第3期 2004年 独立    
2.       《新课程背景下的课程表编制》 教育科学 ISSN 1002-8064 第4期 2004年 独立    
3.       《美国中小学弹性课程表述评》 比较教育研究 ISSN1003—7667 第9期 2004年 独立    
4.       《理解理论视野下的学校德育》 天津师范大学学报(基础教育版) ISSN 1009-7228 第4期 2004年 独立    
5.       《课程改革与教师文化重建》教育理论与实践 ISSN 1004-633X 第1期 2005年 独立    
6.       《高中研究性学习实施现状的反思与对策》教育探索 ISSN1002-0845 第2期 2005年 独立    
7.       《综合实践活动学生发展目标设计初探》教育科学研究 ISSN1009-718X 第1期 2005年 独立    

   

 

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